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Presentación de la Tesis Doctoral del Dr Rafael Luchorro

Rafael Luchorro Parrilla, miembro del GIAM desde el año 2017, obtuvo el grado de Doctor con la mencion de excelente Cum Laude, en exposición pública y defensa de la misma.
 
El tribunal que atendió a esta defensa estuvo conformado por la Dra. Rosa Rodriguez Arregi (presidenta), el Dr. Ulises Castro (secretario ) y el Dr. Miguel Pic (vocal).
 
 
La tesis,  dirigida por el Dr Pere Lavega Burgués bajo el título Los juegos tradicionales infantiles en Canarias. Visión etnomotriz y educación de conductas motrices sostenibles, describe y analiza desde la etnomotricidad, la historia y características de los Juegos en las Islas Canarias.
 
Felicitamos al Dr Rafael Luchorro Parrilla «Lucho»; sus investigaciones servirán de referencia para futuros estudios y publicaciones.
 
 Pueden acceder al volumen de la obra en siguiente enlace: Tesis 

El acto de presentación y defensa de la tesis 

Resumen

The official guidelines of UNESCO (Kazan Plan, 2017), the United Nations (2030 Cultural Agenda), and the Government of the Canary Islands (Castro, 2021), establish the safeguarding and promotion of traditional games (TSGs) and the accompanying values as priority sustainable development objectives, considering them as intangible cultural heritage. This doctoral thesis consists of two parts: The first part revealed the ethnomotor distinctive features of TSGs (internal logic) and their relationship with the local culture (external logic). For this purpose, an ethnomotor investigation of 513 TSGs was conducted by analyzing the content of 27 written sources published in the Canary Islands since the 1940s. The content analysis was enriched through statistical treatment (descriptive statistical analysis), cross-tabulations, classification trees, and frequency areas. This study identified the educational richness of TSGs in the Canary Islands, characterized by three ethnomotor distinctive features: a wide ludodiversity of sociomotor experiences, the promotion of sustainable learning respecting the material (natural and domestic) and social environment, and the activation of intense ludomotor experiences lived in the present moment (Carpe Diem). In the second part, the effects of an ethnomotor pedagogical intervention (through seven actions conducted inside and outside the school) using TSGs with objects on the development of sustainable, meaningful learning and emotional well-being of primary education students in the Canary Islands were demonstrated. A total of 226 students participated (aged between 11 and 12 years), including 118 girls and 108 boys from seven primary education centres in Telde on the island of Gran Canaria. Various instruments were used to collect information from students (writing a text, GES emotional scale), the teaching staff (semi-structured interviews), and the researcher (field notes, audiovisual recordings). The data analysis followed a mixed-method approach; qualitative data were analyzed through content analysis (deductive and inductive), while quantitative data were analyzed using various statistical strategies (descriptive statistics, multidimensional frequency areas, cross-tabulations -to explore pairwise associations between variables and ethnomotor phases, and decision trees to establish predictive variables for meaningful learning and emotional well-being in each phase-). The findings demonstrated that this experience was innovative, promoting significant transdisciplinary and context-based sustainable development learning within the local culture. The students learned in a secure environment of emotional well-being. It was observed that the family member is a key educational agent in promoting sustainable contextualized ethnomotor conducts, along with the recognition of the crucial involvement of various educational agents. It was also observed that traditional games with objects serve as a talisman in this educational process and contribute to the subjectification of students. Finally, it was observed that confirming the adequacy of the project functions as a thermometer to validate the activation of sustainable, meaningful learning and emotional well-being.

Paraules clau

Praxiologia motriu; Conductes motrius; Etnomotricitat; Praxiología motriz; Conductas motrices; Etnomotricidad; Motor praxiology; Motor conduct; Ethnomotricity

Dr Pere Lavega, Premi de la B.R. Ambedkar Sports Foundation de l’Índia.

El Dr Pere Lavega, catedràtic de l ‘INEFC i Investigador principal del GIAM, va ser reconegut en la cerimonia dels Premis Internacionals 2022 d e la Dr. B.R. Ambedkar Sports Foundation de l’Índia.
Aquest premi es suma a d altres distincions, com la que el passat més de març va rebre en el Ethnosport Forum a Baku . Felicitats Pere

 

 

 

 

 


 
 
El Dr. Pere Lavega, catedrático del INEFC e Investigador principal del GIAM, fue reconocido en la ceremonia de los Premios Internacionales 2022 de la Dr. B.R. Ambedkar Sports Foundation de la India.
Este premio se suma a otras distinciones, como la que el pasado mes de marzo recibió en el Ethnosport Forum en Baku. Felicidades Pere!

 

Dr Pere Lavega, INEFC professor and GIAM principal researcher, was recognized at the 2022 International Awards ceremony for Dr. B. R. Ambedkar Sports Foundation of India.This award is added to other distinctions, such as the one he received last March at the Ethnosport Forum in Baku. Congratulations Pere!

 
 

Le Dr Pere Lavega, professeur à l’INEFC et chercheur principal du GIAM, a été reconnu lors de la cérémonie de remise des prix internationaux 2022 pour le Dr. B.R. Ambedkar Sports Foundation de l’Inde.
Ce prix s’ajoute à d’autres distinctions, comme celle qu’il a reçue en mars dernier lors du Forum Ethnosport de Bakou. Félicitations Pierre

Intervención del Dr Pere Lavega en el Seminario Intenacional Permanente Educación Física y Deporte

El l Dr Pere Lavega ha esta convidat pel Seminario Intenacional Permanente Educación Física y Deporte. El nostre cap del grup de recerca GIAM, un cop més, ha escampat el seu magisteri en Praxeologia i el Joc Esportiu Tradicional. Ha parlat sobre el Joc Tradicionla, la formació, la Praxeologia, la Ciencia de l activitat física i ha respost a les qüestions dels assistents de diversos paisos d Hispanoamerica


 Charla Del Dr. Pere Lavega por el Seminario Intenacional Permanente Educación Física y Deporte. Nuestro lider el grupo de investigación GIAM , ha compartido su magisterio en Praxeología y el Juego Deportivo Tradicional. Ha platicado sobre el Juego Tradiciona, la formación, la Praxeología, la Ciencia de la actividad física y ha respondido a las cuestiones de los asistentes de diversos países de Hispanoamerica

 

Talk by Dr. Pere Lavega for the Permanent International Seminar on Physical Education and Sport. Our IP of the GIAM research group, once again, has shown his teaching in Praxeology and the Traditional Sports Game.

#GiamLleida #InefcLleida #inefcatalunya #joctradicional #juegostradicionales #traditionalgames #jeutraditionnel #PraxiologiaMotriz

Dr. Aarón Rillo, nuevo doctor del GIAM.Exposición y debate de la tesis

Aaron Rillo Albert, membre company del GIAM ha assolit  el grau de Doctor amb qualificació d excel·lent, en acte celebrat a l’ l INEFC Lleida.

El tribunal presidit pel Dr Pierre Parlebas ha estat compost també pel Dr. Fidel Molina Luque (UdL) i Dr Joseba Etxebeste (UPV).
La tesi, titulada «Modelo GIAM: transformar conflictos en relaciones de bienestar socioemocional en Educación Física«  ha estat codirigida pel  Dr Pere Lavega ( INEFC Lleida-UdL) i Dr Unai Saez de Ocariz (INEFC Barcelona-UB).

 

 

 

La defensa de la tesis es pot disfrutar en el seguent video

Aaron Rillo Albert, membre du GIAM, a obtenu le diplôme de docteur avec une excellente qualification, lors d’un événement organisé à l’INEFC Lleida.
Le tribunal présidé par le Dr Pierre Parlebas a également été composé du Dr. Fidel Molina Luque (UdL) et Dr Joseba Etxebeste (UPV).
La thèse, intitulée «Modèle GIAM : Transformer les conflits en relations de bien-être socio-émotionnel dans l’éducation physique» a été co-dirigée par le Dr Pere Lavega (INEFC Lleida-UdL) et le Dr Unai Saez de Ocariz (INEFC Barcelona-UB ).

El Dr Aaron Rillo con los doctores miembros del tribunal, Pierre Parlebas, Fidel Molina Luque y Joseba Etxebeste, y los directores de la tesis, Pere Lavega y Unai Saez de Ocariz

Aaron Rillo Albert, a fellow member of GIAM, has achieved the degree of Doctor with an excellent qualification, in an event held at INEFC Lleida.
The tribunal presided over by Dr. Pierre Parlebas has also been composed of Dr. Fidel Molina Luque (UdL) and Dr. Joseba Etxebeste (UPV).
The thesis, entitled «GIAM Model: Transforming Conflicts into Socio-Emotional Well-Being Relationships in Physical Education» has been co-directed by Dr. Pere Lavega (INEFC Lleida-UdL) and Dr. Unai Saez de Ocariz (INEFC Barcelona-UB).

Aaron Rillo Albert, miembro compañero del GIAM ha alcanzado el grado de Doctor con calificación de excelente, en acto celebrado en el INEFC Lleida.
El tribunal presidido por el Dr. Pierre Parlebas ha sido compuesto también por el dr. Fidel Molina Luque (UdL) y Dr. Joseba Etxebeste (UPV).
La tesis, titulada «Modelo GIAM: transformar conflictos en relaciones de benestar socioemocional en Educación Física» ha sido codirigida por el Dr. Pere Lavega ( INEFC Lleida-UdL) y Dr. Unai Saez de Ocariz (INEFC Barcelona-UB).

El autor, acompañado de los miembros del GIAM,

Juegos y deportes tradicionales en el contexto del turismo

Organizado por la Asociación Croata de Juegos y Deportes Tradicionales, el Instituto de Turismo de Zagreb y el Museo Etnográfico de Istria,  se ha celebrado el TRADITIONAL SPORTS AND GAMES IN THE CONTEXT OF TOURISM.

Su objetivo es el de explorar el papel y la posición de los juegos y deportes tradicionales en el contexto del turismo.

El seminario internacional, contaba con la colaboración de la AEJST y  la UNESCO

Varios miembros de nuestro grupo participaron en dicho Congreso y el Dr Pere Lavega efectuó una intervención, con el titulo,  Design of a Tourist Activity for Knowing a Locality Using Traditional Games and sports.