Rafael Luchorro Parrilla, miembro del GIAM desde el año 2017, obtuvo el grado de Doctor con la mencion de excelente Cum Laude, en exposición pública y defensa de la misma.
El tribunal que atendió a esta defensa estuvo conformado por la Dra. Rosa Rodriguez Arregi (presidenta), el Dr. Ulises Castro (secretario ) y el Dr. Miguel Pic (vocal).
La tesis, dirigida por el Dr Pere Lavega Burgués bajo el título Los juegos tradicionales infantiles en Canarias. Visión etnomotriz y educación de conductas motrices sostenibles, describe y analiza desde la etnomotricidad, la historia y características de los Juegos en las Islas Canarias.
Felicitamos al Dr Rafael Luchorro Parrilla «Lucho»; sus investigaciones servirán de referencia para futuros estudios y publicaciones.
Pueden acceder al volumen de la obra en siguiente enlace: Tesis
El acto de presentación y defensa de la tesis
Resumen
The official guidelines of UNESCO (Kazan Plan, 2017), the United Nations (2030 Cultural Agenda), and the Government of the Canary Islands (Castro, 2021), establish the safeguarding and promotion of traditional games (TSGs) and the accompanying values as priority sustainable development objectives, considering them as intangible cultural heritage. This doctoral thesis consists of two parts: The first part revealed the ethnomotor distinctive features of TSGs (internal logic) and their relationship with the local culture (external logic). For this purpose, an ethnomotor investigation of 513 TSGs was conducted by analyzing the content of 27 written sources published in the Canary Islands since the 1940s. The content analysis was enriched through statistical treatment (descriptive statistical analysis), cross-tabulations, classification trees, and frequency areas. This study identified the educational richness of TSGs in the Canary Islands, characterized by three ethnomotor distinctive features: a wide ludodiversity of sociomotor experiences, the promotion of sustainable learning respecting the material (natural and domestic) and social environment, and the activation of intense ludomotor experiences lived in the present moment (Carpe Diem). In the second part, the effects of an ethnomotor pedagogical intervention (through seven actions conducted inside and outside the school) using TSGs with objects on the development of sustainable, meaningful learning and emotional well-being of primary education students in the Canary Islands were demonstrated. A total of 226 students participated (aged between 11 and 12 years), including 118 girls and 108 boys from seven primary education centres in Telde on the island of Gran Canaria. Various instruments were used to collect information from students (writing a text, GES emotional scale), the teaching staff (semi-structured interviews), and the researcher (field notes, audiovisual recordings). The data analysis followed a mixed-method approach; qualitative data were analyzed through content analysis (deductive and inductive), while quantitative data were analyzed using various statistical strategies (descriptive statistics, multidimensional frequency areas, cross-tabulations -to explore pairwise associations between variables and ethnomotor phases, and decision trees to establish predictive variables for meaningful learning and emotional well-being in each phase-). The findings demonstrated that this experience was innovative, promoting significant transdisciplinary and context-based sustainable development learning within the local culture. The students learned in a secure environment of emotional well-being. It was observed that the family member is a key educational agent in promoting sustainable contextualized ethnomotor conducts, along with the recognition of the crucial involvement of various educational agents. It was also observed that traditional games with objects serve as a talisman in this educational process and contribute to the subjectification of students. Finally, it was observed that confirming the adequacy of the project functions as a thermometer to validate the activation of sustainable, meaningful learning and emotional well-being.
Paraules clau
Praxiologia motriu; Conductes motrius; Etnomotricitat; Praxiología motriz; Conductas motrices; Etnomotricidad; Motor praxiology; Motor conduct; Ethnomotricity
El l Dr Pere Lavega ha esta convidat pel Seminario Intenacional Permanente Educación Física y Deporte. El nostre cap del grup de recerca GIAM, un cop més, ha escampat el seu magisteri en Praxeologia i el Joc Esportiu Tradicional. Ha parlat sobre el Joc Tradicionla, la formació, la Praxeologia, la Ciencia de l activitat física i ha respost a les qüestions dels assistents de diversos paisos d Hispanoamerica
Charla Del Dr. Pere Lavega por el Seminario Intenacional Permanente Educación Física y Deporte. Nuestro lider el grupo de investigación GIAM , ha compartido su magisterio en Praxeología y el Juego Deportivo Tradicional. Ha platicado sobre el Juego Tradiciona, la formación, la Praxeología, la Ciencia de la actividad física y ha respondido a las cuestiones de los asistentes de diversos países de Hispanoamerica
Talk by Dr. Pere Lavega for the Permanent International Seminar on Physical Education and Sport. Our IP of the GIAM research group, once again, has shown his teaching in Praxeology and the Traditional Sports Game.
El Dr Pere Lavega, IP del grup GIAM, va estar present al 5th Ethnosport Forum organitzat per WEC a Bakú, Azerbaidjan. Van participar 140 persones de 45 països, i va comptar amb la presència de ministres i alts càrrecs polítics de països d’Assia, Àfrica i Amèrica. En aquesta trobada va rebre el reconeixement internacional com a acadèmic destacat en el campo del etnoludisme i la etnomotricitat. Es va valoar seva influència internacional a la comunitat acadèmica i científica en la generació de coneixement científic al voltant dels Jocs i Esports tradicionals.
El nostre agraïment a la World Ethnosport Confederation per considerar la internacionalment reconeguda figura del Dr Pere Lavega i i felicitacions per aquest merescut premi.
Dr Pere Lavega, IP of the GIAM group, was present at the 5th Ethnosport Forum organized by WEC in Baku, Azerbaijan. 140 people from 45 countries participated, and it was attended by Ministers and high-ranking politicians from countries in Asia, Africa and America. In this meeting he received recognition as an outstanding academic in the field of ethnoludism and ethnomotricity. His international influence in the academic and scientific community in the generation of scientific knowledge around traditional Games and Sports was valued.
We thank the World Ethnosport Confederation for considering the internationally recognized figure of Dr Pere Lavega and congratulations for this well-deserved award.
El Dr Pere Lavega, IP del grup GIAM,estuvo presente en el 5th Ethnosport Forum organizado por WEC en Bakú, Azerbaiyán. Participaron 140 personas de 45 países, y contó con la presencia de Ministros y altos cargos políticos de países de Asía, Africa y América. En este encuentro recibió el reconocimiento como académico destacado en el campo del etnoludismo y la etnomotricidad. Se valoró su influencia internacional en la comunidad académica y científica en la generación de conocimiento científico en torno a los Juegos y Deportes tradicionales.
Nuestro agradecimiento a la World Ethnosport Confederation por considerar la internacionalmente reconocida figura del Dr Pere Lavega y i felicitaciones per este merecido premio.
Ha sido publicada en International Journal of Environmental Research and Public Health el artículo Relationships, Decisions, and Physical Effort in the Marro Traditional Sporting Game: A Multimodal Approach( Relaciones, decisiones y esfuerzo físico en el Juego deportivo tradicional Marro: Aproximación multimodal)
La investigación tuvo el objetivo de estudiar la toma de decisiones de los jugadores en Marro (un juego deportivo tradicional) a través de un enfoque multimodal.
El principal hallazgo de este estudio es que se observan similitudes en diferentes contextos, ya que, al comparar dos partidas distintas, se reproducen varios patrones temporales comunes. Se demuestra que el esfuerzo físico del juego del Marro es intermitente, en el que los esfuerzos a alta intensidad de los roles principales (cazadores / liebres) normalmente modifican el marcador. No se observan vínculos entre el esfuerzo físico y la variabilidad del marcador en distintas partidas.
Estos resultados pueden ser útiles para comprender mejor el funcionamiento interno del juego Marro 360 ° ya que el uso de diversas metodologías y variables (enfoque multimodal) proporcionó hallazgos originales.
Keywords: motor decisions-making; GPS; T-Patterns; acceleration; motor praxeology; role
Citation: Martín-Martínez, D.; Lavega-Burgués, P.; Salas-Santandreu, C.; Duran-Delgado, C.; Prat, Q.; Damian-Silva, S.; Machado, L.; Aires-Araujo, P.; Muñoz-Arroyave, V.; Lapuente-Sagarra, M.; Serna, J.; Pic, M. Relationships, Decisions, and Physical Effort in the Marro Traditional Sporting Game: A Multimodal Approach. Int. J. Environ. Res. Public Health2021, 18, 10832. https://doi.org/10.3390/ijerph182010832
ABSTRACT: The purpose of this study was to examine the players’ decisions-making in Marro (a Traditional Sporting Game) through a multimodal approach. Each player’s decision-making assumes specific accelerations and decelerations associated with different effort. The research objectives were: (i) to study the decision-making associated with the roles of Hunter and Hare; (ii) to know the physical effort by the roles (Hunters and Hares); (iii) to reveal T-Patterns in the multimodal strategic approach (integrated with decisions and different physical effort) with a direct incidence on the scoring by roles. The study was performed with 22 male and 2 female players aged 18 to 25 (M = 19.4; SD = 1.3). The Marro game was played by two groups for eight minutes. An observational methodology was used, through a type III design. The observational design was nomothetic, one-time, and multidimensional. An ‘ad hoc’ tool was built to ensure the data quality. Univariate analyses were performed using Crosstabs Command, with adjusted residuals (AR), Classification Trees (Chaid model) and T-Pattern Analysis (TPA). Significant differences were found between matches using the scoring (p < 0.001; ES = 0.26), role (p < 0.001; ES = 0.31), or the organic variables of the study, the speed (p < 0.001; ES = 0.73), the metabolic power and the acceleration/deceleration the speed (p = 0.023; ES = 0.43), while the predictive model pointed to the variable role (p < 0.001) as the main factor responsible for the model growth. TPA (p < 0.005) revealed differences attributable to internal logic in the yellow (first match) and orange (second match) teams, while organic variables were more changeable in the violet (first match) and green (second match) teams. This study advances the individualization of the decision-making process. These results may be useful to better understand the internal of functioning of the Marro game 360° since the use of various methodologies and variables (multimodal approach) provided original findings.
1Motor Action Research Group (GIAM), INDEST, National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), University of Lleida (UdL), Lleida, Spain , 2Smart Performance & Sport Science, Faculty of Education and Sport, University of the Basque Country (UPV/EHU), 48940 Vitoria-Gasteiz, Spain, 3 Motor Action Research Group (GIAM), Institute of Sport, Tourism, and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia, 4Development & Innovation on Conditioning & Exercise (DICFE) Research Group, National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), University of Lleida (UdL), 2192 Lleida, Spain
Figure 1. Predictive capacity of the scoring variable (two matches). Note. For easier reading of this figure, this classification tree has been segmented into different images, which are shown below. a
ABSTRACT: La finalidad de este estudio fue examinar la toma de decisiones de los jugadores en Marro (un juego deportivo tradicional) a través de un enfoque multimodal. La toma de decisiones de cada jugador asume aceleraciones y desaceleraciones específicas asociadas con diferentes esfuerzos. Los objetivos de la investigación fueron: (i) estudiar la toma de decisiones asociada a los roles de Czador y Liebre; (ii) conocer el esfuerzo físico por los roles (Cazadores y Liebres); (iii) revelar patrones temporales en el enfoque estratégico multimodal (integrado con decisiones y diferentes esfuerzos físicos) con incidencia directa en la puntuación por roles. El estudio se realizó con 22 jugadores masculinos y 2 femeninos de 18 a 25 años (M = 19,4; DT = 1,3). El partido de Marro fue jugado por dos grupos durante ocho minutos. Se utilizó una metodología observacional, mediante un diseño tipo III. El diseño observacional fue nomotético, único y multidimensional. Se creó una herramienta «ad hoc» para garantizar la calidad de los datos. Los análisis univariados se realizaron mediante el comando Crosstabs, con residuos ajustados (AR), árboles de clasificación (modelo Chaid) y análisis de patrón T (TPA). Se encontraron diferencias significativas entre partidos utilizando la puntuación (p <0,001; ES = 0,26), rol (p <0,001; ES = 0,31), o las variables orgánicas del estudio, la velocidad (p <0,001; ES = 0,73), la potencia metabólica y la aceleración / desaceleración (p = 0.023; ES = 0.43), mientras que el modelo predictivo apuntó al papel variable (p <0.001) como el principal factor responsable del crecimiento del modelo. TPA (p <0.005) reveló diferencias atribuibles a la lógica interna en los equipos amarillo (primer partido) y naranja (segundo partido), mientras que las variables orgánicas fueron más cambiantes en los equipos violeta (primer partido) y verde (segundo partido). Este estudio avanza en la individualización del proceso de toma de decisiones. Estos resultados pueden ser útiles para comprender mejor el funcionamiento interno del juego Marro 360 ° ya que el uso de diversas metodologías y variables (enfoque multimodal) proporcionó hallazgos originales
Figure 2. the most complex T-Patterns detected by Violet team Figure 3. The most complex T-Patterns detected by Violet Team
Se ha publicado en la Revista Frontiers el artículo The Emotional States Elicited in a Human Tower Performance: Case Study (Los estados emocionales originados en una actuación de Castellers: estudio de caso) .
La investigación tuvo el objetivo de estudiar los estados emocionales (bienestar, malestar y afectividad) originados por una actuación representativa de la colla de Castellers de Lleida, la actuación en la Plaça Paeria de Lleida.
El principal hallazgo de ese estudio es que las torres humanas mayoritariamente suscitan el estado emocional de bienestar, donde se puede destacar que la lógica interna cooperativa de práctica favorece relaciones interpersonales intensas de bienestar socioemocional.
Keywords: ethnomotricity, intangible cultural heritage, traditional sporting game, motor praxiology, human towers
Citation: Damian-Silva S, Feixa C, Prat Q, Luchoro-Parrilla R, Pic M, Rillo-Albert A, Sáez de Ocáriz U, Costes A and Lavega-Burgués P (2021) The Emotional States Elicited in a Human Tower Performance: Case Study. Front. Psychol. 12:611279. doi: 10.3389/fpsyg.2021.611279
ABSTRACT: Human Towers are one of the most representative traditional sporting games in Catalonia, recognized in 2010 as Intangible Cultural Heritage by the United Nations Organization for Education, Science and Culture (UNESCO). The objective of this research was to study the emotional states (well-being, discomfort, and affectivity) elicited by a representative performance of the colla de Castellers de Lleida. This research is based on an ethnographic case study, with mixed methods in which 17 key informants (castellers) voluntarily participated. Participant observation was used; the data were recorded in a field diary and oral sources (semi-structured interviews). The content analysis was done using the Atlas.ti software (version 8.4.4). An SPSS database was also created. The statistical techniques were: Descriptive statistical techniques, cross tables with Pearson’s Chi-square values (significance level of p < 0.05). We also used a classification and regression trees (CRT) to examine the predictive capacity of five independent variables (data source, logic, semantic units; contexts of a performance) of emotional states. The results reveal that the comments (n = 132) were mostly oriented toward well-being states (n = 70; 53%), The internal cooperative logic of the Human Towers enhances the intense interpersonal relationships of socio-emotional well-being.
Figure 1. Parts of a human tower three of eight (photo author’s own) and its corresponding motor communication network associated with emotional states. On the right, graph theory is applied to represent the castellers (points) and their cooperative communication relationship (lines) between people on the same floor and also on different floors, in the phase of loading, unloading. All this provokes emotional states of well-being or discomfort depending on the result of the performance.
1Motor Action Research Group (GIAM), INDEST, National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), University of Lleida (UdL), Lleida, Spain , 2Research Group on Youth, Society and Communication (JOVIScom), Pompeu Fabra University, Barcelona, Spain, 3Motor Action Research Group (GIAM), Institute of Sport, Tourism, and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia, 4Motor Action Research Group (GIAM), INDEST, National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), University of Barcelona (UB), Barcelona, Spain
ABSTRACT: Els Castells, las torres humanas, son uno de los juegos deportivos tradicionales más representativos de Cataluña, reconocido en 2010 como Patrimonio Cultural Inmaterial por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). El objetivo de esta investigación fue estudiar los estados emocionales (bienestar, malestar y afectividad) provocados por una actuación representativa de la colla de Castellers de Lleida. Esta investigación se basa en un estudio de caso etnográfico, con métodos mixtos en el que participaron voluntariamente 17 informantes clave (castellers). Se utilizó la observación participante; los datos fueron registrados en un diario de campo y fuentes orales (entrevistas semiestructuradas). El análisis de contenido se realizó mediante el software Atlas.ti (versión 8.4.4). También se creó una base de datos SPSS. Las técnicas estadísticas fueron: Técnicas estadísticas descriptivas, tablas cruzadas con valores de Chi-cuadrado de Pearson (nivel de significancia de p <0.05). También utilizamos árboles de clasificación y regresión (CRT) para examinar la capacidad predictiva de cinco variables independientes (fuente de datos, lógica, unidades semánticas; contextos de una actuación) de estados emocionales. Los resultados revelan que los comentarios (n = 132) estuvieron mayoritariamente orientados hacia estados de bienestar (n = 70; 53%). La lógica cooperativa interna de las Human Towers potencia las intensas relaciones interpersonales de bienestar socioemocional.
Classification and regression tree (CRT): predictive variables of emotional states.
Los miembros del GIAM Pere Lavega-Burgués1* y yUnai Saez de Ocariz2* han publicado el articulo «Development and Validation of Two Questionnaires to Study the Perception of Conflict in Physical Education» (Desarrollo y Validación de Dos Cuestionarios para Estudiar la Percepción de los Conflictos en Educación Física) en la revista International Journal of Environmental Research anf Public Health
Abstract: Improving the quality of teaching and learning, as well as school coexistence are international priorities for the new educational challenges of the 21st century (UNESCO 37 C/4 resolution). Physical Education (PE) has become a key subject for education on school coexistence by enabling significant motor experiences to promote interpersonal relationships and transform motor conflicts (MC).
The objective of this research was to develop and validate two questionnaires (CONFLICT1-AGE and CONFLICT1-RES) to study secondary school students’ perception about MC in PE. Study 1 searched for evidence related to their content validity and response process validity, and Study 2 examined internal structure, reliability, and concurrent validity.
As a result, a seven-item single-factor model was selected for CONFLICT1-AGE, and a five-item single-factor structure was chosen for CONFLICT1-RES. Both models exhibited an excellent fit to the data, where CONFLICT1-AGE: χ 2 (df) = 18.621 (14), p = 0.180, RMSEA (90% CI) = 0.033 0(0.000–0.069), CFI = 0.994, TLI = 0.991; CONFLICT1-RES: χ 2 (df) = 13.350 (5), p = 0.020, RMSEA (90% CI) = 0.075 (0.027–0.125), CFI = 0.986, TLI = 0.972. Furthermore, both questionnaires presented satisfactory internal consistency (αCONFLICT1-AGE = 0.745, αCONFLICT1-RES = 0.737).
Their combination will provide a wide view of secondary school students’ perception about MC.
1Motor Action Research Group (GIAM), National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), INDEST, University of Lleida, Lleida, Spain, 2 Motor Action Research Group (GIAM), National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), INDEST, University of Barcelona, Barcelona, Spain,
Fig 1 Study process description
Abstract: Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, así como la convivencia escolar son prioridades internacionales para los nuevos desafíos educativos del siglo XXI (resolución UNESCO 37 C / 4). La Educación Física (EF) se ha convertido en una asignatura clave para la educación sobre la convivencia escolar al posibilitar experiencias motrices significativas para promover las relaciones interpersonales y transformar los conflictos motores (MC).
El objetivo de esta investigación fue desarrollar y validar dos cuestionarios (CONFLICT1-AGE y CONFLICT1-RES) para estudiar la percepción de estudiantes de secundaria sobre MC en EF. El estudio 1 buscó evidencia relacionada con su validez de contenido y la validez del proceso de respuesta, y el estudio 2 examinó la estructura interna, la confiabilidad y la validez concurrente.
Como resultado, se seleccionó un modelo de factor único de siete ítems para CONFLICT1-AGE y una estructura de factor único de cinco ítems para CONFLICT1-RES. Ambos modelos mostraron un ajuste excelente a los datos, donde CONFLICT1-AGE: χ 2 (gl) = 18,621 (14), p = 0,180, RMSEA (90% CI) = 0,033 0 (0,000–0,069), CFI = 0,994, TLI = 0,991; CONFLICT1-RES: χ 2 (gl) = 13,350 (5), p = 0,020, RMSEA (90% CI) = 0,075 (0,027-0,125), CFI = 0,986, TLI = 0,972. Además, ambos cuestionarios presentaron una consistencia interna satisfactoria (αCONFLICT1-AGE = 0,745, αCONFLICT1-RES = 0,737).
Su combinación proporcionará una visión amplia de la percepción de los estudiantes de secundaria sobre el CM.
Keywords: intangible cultural heritage, motor praxeology, ethnomotricity, sustainability, relational wellbeing
Abstract: Learning to live together is the central concern of education everywhere in the world (UNESCO). Traditional sporting games (TSGs) provide interpersonal experiences that shape miniature communities charged with emotional meanings. The objective of this study was to analyze the ethnomotor features of TSG (relationship between the internal characteristics of the TSG and sociocultural variables) in three Catalan-speaking Autonomous Communities and to interpret them for constructing emotional communities. The study followed a phenomenological-interpretative paradigm. The identification of TSG was done by a hermeneutic methodological approach by using an exhaustive exploratory documentary research. We studied 503 games collected in the Dictionary Català-Valencià-Balear de Alcover and Moll (1926–1963). Instruments and procedure: A database was built up with information about the internal and external logic of the games. The validity of the information was confirmed by means of a concordance test between the researchers. Data processing was carried out by means of classification trees (inferential level), identifying the predictive variables of the types of TSG. Most of the TSGs were sociomotor games (n = 405/503; 80.5%). The classification tree identified four explanatory variables. Three variables were internal traits (body contact, material, and score), and one variable corresponded to external logic (age). Features of the TSG of the Catalan-speaking Autonomous Communities build original emotional communities. The ethnomotor regularities triggered emotional experiences associated with pleasure for (a) living together (predominance of sociomotor games); (b) domesticating of aggressiveness over opponents (different motor licit aggressiveness); (c) developing sustainability (presence and absence of objects from the surrounding environment); (d) educating the competition (games with and without final score); and (e) interpersonal well-being based on the community (transmission of ludic culture from children to young TSG).
1Motor Action Research Group (GIAM), National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), INDEST, University of Lleida, Lleida, Spain, 2NeuroPGA Research Group, Department of Psychology, University of Lleida, Lleida, Spain 3Motor Action Research Group (GIAM), Institute of Sport, Tourism, and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia
Table 1. The social construction of emotional communities through Catalan-speaking traditional sporting games.
CASTELLANO
Abstract: Aprender a vivir juntos es la preocupación central de la educación en todo el mundo (UNESCO). Los juegos deportivos tradicionales (TSG) brindan experiencias interpersonales que dan forma a comunidades en miniatura cargadas de significados emocionales. El objetivo de este estudio fue analizar las características etnomotoras del TSG (relación entre las características internas del TSG y las variables socioculturales) en tres comunidades autónomas de habla catalana e interpretarlas para la construcción de comunidades emocionales. El estudio siguió un paradigma fenomenológico-interpretativo. La identificación de TSG se realizó mediante un enfoque metodológico hermenéutico mediante una investigación documental exploratoria exhaustiva. Estudiamos 503 juegos recogidos en el Diccionario Català-Valencià-Balear de Alcover y Moll (1926-1963). Instrumentos y procedimiento: Se construyó una base de datos con información sobre la lógica interna y externa de los juegos. La validez de la información se confirmó mediante una prueba de concordancia entre los investigadores. El procesamiento de datos se realizó mediante árboles de clasificación (nivel inferencial), identificando las variables predictivas de los tipos de TSG. La mayoría de los TSG fueron juegos sociomotores (n = 405/503; 80,5%). El árbol de clasificación identificó cuatro variables explicativas. Tres variables fueron rasgos internos (contacto corporal, material y puntuación) y una variable correspondió a la lógica externa (edad). Las características del TSG de las Comunidades Autónomas de habla catalana construyen comunidades emocionales originales. Las regularidades etnomotoras desencadenaron experiencias emocionales asociadas al placer por (a) convivencia (predominio de juegos sociomotores); (b) domesticación de la agresividad sobre los oponentes (diferente agresividad lícita motora); (c) desarrollo de la sostenibilidad (presencia y ausencia de objetos del entorno circundante); (d) educar a la competencia (juegos con y sin puntaje final); y (e) el bienestar interpersonal basado en la comunidad (transmisión de la cultura lúdica de los niños a los jóvenes TSG).
Figure 2. Ethnomotor meaning triggered by TSG in the process of constructing emotional communities.
Se ha publicado en la revista Frontiers, el articuloPlaying Ludomotor Activities in Lleida During the Spanish Civil War: An Ethnomotor Approach (La practica de actividades ludomotoras en Lleida durante la Guerra Civil española: un enfoque etnomotor) Los autores son miembros del GIAM Enric Ormo-Ribes1*, Pere Lavega-Burgués1*, Rosa Rodríguez-Arregi1, Rafael Luchoro-Parrilla1, Aaron Rillo-Albert2 and Miguel Pic3
Keywords: Ethnomotricity, motor praxeology, war games, intangible cultural heritage, mixed methodsnvb
Abstract :
The traditional ludomotor activities (LA) are recognized by UNESCO as an intangible piece of cultural heritage. The ethnomotricity analyzes LA in its sociocultural context, taking into account the proprieties of rules or motor conditions (internal logic) and the link with local culture (external logic).
The aim of this research was to identify and reveal the distinctive ethnomotor features of LA in order to understand the adaptations that occurred in the social scenario of the Spanish Civil War (1936–1939) in Lleida.
The corpus of the research was constituted by 101 LA which were collected from the analysis of 20 semi-structured interviews. An “ad hoc” tool was designed and agreed upon by expert observers. It was comprised of a total of 27 ethnomotor variables related to LA.
The experts achieved high reliability [Cohen’s kappa coefficient (κ) and Spearman’s correlation coefficient = 1] when the classification of LA was carried out on two different occasions.
Descriptive statistics, cross-tabulations (Pearson’s chi-squared) effect sizes, and two-step clusters were performed by external and internal logic variables.
The presence or absence of motor interaction (X2 = 9.029; df = 1; p < 0.003; ES = 0.298) was enlightening when comparing LA with and without a war connotation. On the other hand, the hierarchy of variables rested primarily on IL-Domain (Psycho-Coop-Oppo-Coop/Oppo) (PI = 1). Among other singularities, while two-step cluster analysis revealed a corresponding ethnomotor silhouette with cluster 1, with the warlike connotation (n = 48; 96.0%), its homologous structure was expressed (Cluster 2) in the absence of the warlike character (n = 26; 50%).
Abstract :
Los juegos deportivos tradicionales (JDT) (TSG) son reconocidos por la UNESCO como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad. La etnomotricidad analiza el TSG en su contexto sociocultural, teniendo en cuenta la propiedad de las reglas (lógica interna) y el vínculo con la cultura local (lógica externa)..
El objetivo de esta investigación fue identificar y revelar los rasgos etnomotores distintivos de las actividades ludomotoras (LA) para conocer las adaptaciones producidas en el escenario social de la Guerra Civil española (1936-1939) en el contexto geográfico de Lleida.
El corpus de la investigación estuvo constituido por 101 LA, recopilado a partir del análisis de 20 entrevistas semiestructuradas. Se diseñó una herramienta «ad hoc», consensuada por observadores expertos, constituida por 27 variables etnomotoras en la AL.
Los expertos lograron una alta confiabilidad cuando la clasificación de LA se realizó en dos momentos diferentes.
Se utilizó SPSS v.25 para aplicar estadísticas descriptivas, tabulaciones cruzadas, tamaños de efecto y grupos de dos pasos tratando el conjunto de variables lógicas externas e internas como unidades interconectadas de un conjunto binario.
La presencia o ausencia de interacción motora (p <.003; ES = .298) fue reveladora cuando se comparó LA con y sin connotación de guerra. Por otro lado, la jerarquía de variables se basaba principalmente en IL-Domain (Psycho-Coop-Oppo-Coop / Oppo) (PI = 1).Entre otras singularidades, mientras que el análisis de conglomerados de dos pasos reveló una silueta etnomotora correspondiente con el conglomerado 1, con connotación bélica (n = 48; 96,0%); en sentido contrario, se expresó su homólogo (Cluster 2), en ausencia del carácter bélico (n = 26; 50%).
Pablo Airés Araujo 
Enric Ormo-Ribes
Rosa Rodríguez-Arregi1, 
